雲南大學人力資源管理專業主要學什麼

想要報考雲南大學人力資源管理專業的考生請注意，在進行報考時提前瞭解自己想要報考的專業資訊是很重要的，雲南大學人力資源管理專業需要學習的課程有哪些？雲南大學人力資源管理專業需要學幾年？這些都需要考生在報考前提前瞭解。本頁面更·三·高·考整理彙總了雲南大學人力資源管理專業相關內容介紹，希望能夠對各位考生有所幫助。雲南大學人力資源管理專業介紹詳細內容如下：一.雲南大學人力資源管理專業資訊彙總：專業名稱：人力資源管理專業層次：本科專業學制：四年專業介紹：人力資源管理專業培養目標：本專業旨在培養具備管理學、心理學和經濟學的相關基礎理論知識，掌握現代人力資源管理工作的基本內容、程式、方法和技術，瞭解國內外人力資源管理的理論前沿和實踐發展趨勢，能在企、事業單位及政府部門等從事人力資源管理實踐以及教學、科研工作的專業人才。

1、學制四年；按計劃要求完成學業者授予管理學學士學位。

2、主幹課程：高等數學、高等數學、線性代數、機率論與數理統計、統計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理體驗、管理學原理、心理學基礎、會計學、創業基礎、市場營銷、財務管理、管理溝通、人力資源管理概論、人員素質測評與招聘、工作分析與職位評價、人事經濟學、績效與薪酬管理、職業生涯管理、員工培訓管理、社會保障與勞動關係管理、商法、組織行為學等。

3、部分課程使用雙語教學。

4、就業方向：畢業生可到企業、政府機關、事業單位、社會團體等各類機構從事人力資源管理相關工作。

5、*資料整理於網路及院校公開資料，如有變動，請以官網最新資訊為準。

6、二.雲南大學簡介及招生資訊主頁雲南大學始建於1922年，時為私立東陸大學，1934年更名為省立雲南大學，1938年改為國立雲南大學，是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學之一。

7、1937年，著名數學家、教育家熊慶來出任校長，一大批著名學者受聘到校任教，奠定了學校較高的發展基點和深厚的學術底蘊，開創了雲大辦學歷史上的第一個輝煌時期。

8、20世紀40年代，雲南大學已發展成為一所包括文、法、理、工、農、醫等學科在內，規模較大，在國際上有影響的中國著名大學之一。

9、1946年，《不列顛百科全書》將雲南大學列為中國15所在世界最具影響的大學之一。

10、五十年代院系調整，部屬雲南大學一些重要而有特色的系科，如航空、土木、法律、鐵道等被劃出併入當時的北京航空學院、四川大學、西南政法學院、長沙鐵道學院等高校；工、醫、農等先後獨立建校，並逐步發展為今天的昆明理工大學、昆明醫科大學、雲南農業大學、西南林業大學等高校。

11、1958年，雲南大學由中央高教部劃歸雲南省管理。

12、1978年，雲南大學被國務院確定為全國88所重點大學之一。

13、改革開放後，雲南大學獲得了長足的進步。

14、1996年首批列入國家“211工程”重點建設大學，2001年列入西部大開發重點建設院校，2004年成為教育部和雲南省人民政府重點共建高校，2006年本科教學工作水平評估共19項二級指標全部評定為A，被教育部評為本科教學優秀學校，2012年成為國家“中西部高校基礎能力建設工程”和“中西部高校提升綜合實力工程”實施院校，2016年成為國家“一省一校”工程實施院校，2017年成為中國首批42所“一流大學”建設高校之一，2018年躋身於中西部14所“以部為主、部省合建”高校行列。

15、新的歷史時期，雲南大學將緊緊圍繞建設世界一流大學目標，主動融入國家戰略，積極服務雲南經濟社會發展，遵循“開放合作、整合創新、協調共進、特色發展”的發展理念，按照“立足雲南、服務國家、輻射兩亞、走向世界”的辦學思路，以“一流黨建”為引領，以內涵建設為重點，以體制機制改革為動力，大力實施“學術興校”戰略和“人才強校”戰略，著力推進“樹木樹人計劃”“雲南大學服務雲南行動計劃”，全面提升學校辦學實力和辦學水平，為區域經濟社會發展做出貢獻。

16、雲南大學下設27個學院、14個研究機構、1個公共課教學部及2個獨立學院，1個附屬醫院，設有研究生院。

17、雲南大學現有教職員工2971人，其中專業技術崗位2497人。

18、專業技術崗位中教學科研人員1930人，具有正高職稱的445人，佔教學科研人員的23.1%，具有副高職稱的845人，佔教學科研人員的43.8%。

19、目前，教學科研人員中具有博士學位1136人，佔教師隊伍58.9%，碩士614人，佔教師隊伍的31.8%。

20、學校有全日制在校本科學生16976人，碩士研究生7595人，博士研究生1108人。

21、學校佔地面積4363.64畝，分佈於呈貢校區和東陸校區，公用校舍建築面積100餘萬平方米；教學、科研儀器裝置及資訊化裝置資產總值9.38億餘元，圖書館藏書370餘萬冊。

22、學校是中國教育科研計算機網路（CERNET）雲南主節點單位。

23、雲南大學有本科專業76個，國家特色專業12個，6個專業“菁英班”，10個專業“卓越班”，擁有民族學、生態學、專門史、微生物學4個國家級重點學科，52個省級重點學科；有21個一級學科博士學位授權，42個一級學科碩士學位授權，22個專業碩士學位授權。

24、在教育部第四輪學科評估中，我校有30個學科進入全國前70%，其中，A類學科2個（民族學為A+，生態學為A-），B類學科14個。

25、化學、植物學與動物學學科進入全球ESI前1%。

26、學校形成了以民族學、生態學、生物學、特色資源開發與環境保護，以及邊疆問題和東南亞、南亞國際問題研究為優勢特色，學科較為齊全，人才密集的綜合性大學。

27、學校大力實施人才強校戰略，高層次人才快速增加。

28、現有院士10人（含雙聘、特聘），國家“高層次人才引進計劃”各類專案入選者11人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授12人，國家傑出青年科學基金獲得者15人，國家優秀青年科學基金獲得者2人，國家“萬人計劃”各類專案入選者14人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家4人，國家“百千萬人才工程”入選者11人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程入選者1人，全國模範教師3人，教育部“新世紀優秀人才培養計劃”、“跨世紀優秀人才培養計劃”和“高等學校骨幹教師資助計劃”入選者15人，教育部“高校優秀青年教師獎”獲得者1人，國務院學位委員學科評議組成員4人，中科院“百人計劃”入選者11人，“雲南省科技領軍人才”9人，“雲嶺學者”27人，“雲嶺教學名師”8人，“第十屆中國青年女科學家獎”獲得者1人，雲南省高階科技人才引進計劃入選者13人，雲南省中青年學術技術帶頭人、技術創新人才128人，雲南省中青年學術技術帶頭人後備人才43人，雲南省高校教學科研帶頭人17人，雲南省教學名師25人，雲南省“千人計劃”高層次人才8人，雲南省“千人計劃”青年人才60人，雲南省“萬人計劃”青年拔尖人才81人，雲南省高等學校名師工作室20個，國家級教學團隊4個，雲南省級教學團隊11個，科技部重點領域創新團隊1個，教育部創新團隊1個，雲南省科技廳創新團隊19個，雲南省高等學校科技創新團隊18個，雲南省哲學社會科學創新團隊22個。

29、學校以學術興校為核心，科學研究、平臺建設成果斐然。

30、學校先後主持國家“973計劃”專案2項，“863計劃”專案4項，國家水專項重大專案2項，國家重點研發計劃1項，國家科技支撐計劃2項，國家社會科學基金重大招標專案18項，教育部人文社會科學重大攻關專案4項，馬克思主義理論研究和建設工程專案2項，國家社科基金成果文庫4項，“新工科”研究與實踐專案2項。

31、榮獲國家自然科學一等獎、全國高校人文社科優秀成果一等獎、國家科學技術進步二等獎、惠特克傑出生態學家獎、國際青年古生物學家“Hodson Award”獎等多項大獎。

32、榮獲雲南省科學技術獎傑出貢獻獎3項、特等獎3項。

33、有15篇論文發表於世界著名學術刊物《Nature》《Science》。

34、學校主辦有《思想戰線》《雲南大學學報》等學術刊物，《思想戰線》是首批入選教育部“名刊工程”建設的十一種期刊之一。

35、學校有1個省部共建國家重點實驗室，1個國家級國際聯合研究中心，1個國家技術轉移中心，2個國家級眾創空間，1個省部共建協同創新中心，1個教育部國際聯合研究中心，2個省部共建教育部重點實驗室，13個省/部級重點實驗室，11個省級國際科技合作基地，6個省級工程技術中心（工程實驗室），10個院士、專家工作站，19個博士後科研流動站（其中省級5個），2個省級高新技術創新人才培養基地，5個省級協同創新中心，2個省級公共科技服務平臺，省級眾創空間2個，16個省高校重點實驗室，5個省高校工程研究中心，1個國家Linux技術培訓與推廣中心。

36、有1個國家人文社科重點研究基地，1個國家文化產業研究中心，1個“中非智庫10+10合作伙伴計劃”中非結對學術機構，1個教育部定點聯絡滇西邊境山區扶貧開發工作的綜合性機構，1個教育部中華優秀傳統文化傳承基地，1個教育部國家教材建設重點研究基地，7個雲南省哲學社會科學重點研究基地，2個省級研究院、研究中心，8個雲南高校新型智庫，6個雲南省重點培訓新型智庫，1個國家大學生文化素質教育基地，1個國家科學決策諮詢研究中心。

37、有國家級人才培養基地4個，國家級實驗教學示範中心4個，國家級卓越工程師培養計劃專案3項，國家級應用型、複合型卓越法律職業人才教育培養基地1個，國家人才培養模式創新實驗區4個以及國家示範性軟體學院。

38、學校為教育部首批深化創新創業教育改革示範高校，有科技部眾創空間、星創天地2個。

39、學校立足地緣優勢，不斷加強國際合作與交流。

40、與英國劍橋大學工程院共建光電子材料聯合實驗室,與尼泊爾特里布文大學和四川山地研究所共建科技部“一帶一路”沿線國家聯合實驗室——“中尼地理資源聯合實驗室”等研究機構；在伊朗、孟加拉和緬甸共建有4所海外孔子學院，設有國家漢辦“一帶一路南亞東南亞國家漢語推廣基地”，發起成立“南亞東南亞大學聯盟”。

41、學校積極主動服務於國家和區域經濟社會發展。