一高校課堂講授“春宮圖”惹爭議,學校緊急回應,觀點令人意外

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一高校課堂講授“春宮圖”惹爭議,學校緊急回應,觀點令人意外

來源:樹莓精選 釋出時間:2023-12-11 10:03

  【導讀】近日,一則“南京中醫藥大學教授課堂上講解古代“春宮圖”,因課件內容尺度過大”的影片,引起了眾網友的廣泛關注。

  大學課堂講授“鶴交頸”、兔吮毫”、“鳳翔”、“龍翻”“蟬附”、“魚接鱗”這些男女“陰陽交合”姿勢露骨嗎?

  影片中,我們可以看到,該教授的課件不僅有文字,還有配圖。

  文字以文言文的形式呈現,其內容詳細地描述了男女“陰陽調和”的各種姿勢,及男女“陰陽調和”時該如何配合等技巧,整個操作流程描述得非常清楚,甚至就連男女“陰陽調和”後的好處也表述得非常清楚。

  如“七傷自愈自除”、“百病不生”、“百病消滅”等描述。除此之外,在文字表述的旁邊,還配有相關的圖片幫助學生學習理解。影片曝光到網上後,一石激起千層浪,引起了眾網友的熱議。

  不少網友表示,教授所使用的課件過於露骨,不宜在課堂上出現。或許對於這部分網友而言,“春宮圖”的內容過於露骨。但他們似乎忘記了,這是南京中醫藥大學的課堂。所以並不是所有網友都認同這一觀點。

  一些網友認為,現在的孩子,在高中的時候該懂的都懂了,更何況網路那麼發達,接觸“性”方面的話題比較早。現在早已不是封建時代,不再是那個談“性”色變的時代,更何況這是在醫學課堂上。時代在進步,我們的思想不能過於迂腐。

  還有網友吐槽:“上網課的時候,老師上解剖課天天被舉報”。真搞不懂現在的學生想的是啥,臨床醫學專業的學生不學習解剖課,以後上了工作崗位,遇到手術,難道要拿病人的生命開玩笑嗎?

  醫學課堂講解“春宮圖”的目的,是為了宣傳男女“陰陽調和”給人體帶來的好處,是從醫學的角度去講解“春宮圖”。但是在一些網友的審視角度卻出現了問題,僅僅只看到了“性”。輿論之聲越來越盛,學校也緊急作出回應:“目前正在處理,以宣傳部說法為準……”

  至於具體情況,我們只能靜待後續官宣了。此事之所以會引起爭議,關鍵原因還是“性”教育的普及問題所致,雖然一部分網友的“性”觀念思想還非常保守,但大部分網友的觀點還是很意外。

  透過此事,也提醒了大家,“性”教育應該從適齡時期進行引導教育。如果家長和學校依然談“性”色變,羞於啟齒,那麼等到孩子進入青春期,對“性”產生興趣後,憑藉當前發達的網路,難道他就無法接觸到“性”相關的內容嗎?

  與其讓孩子透過自己的途徑和方式去了解那些很片面的“性”知識,甚至是一些錯誤的觀點而導致孩子走入誤區,還不如大大方方地在孩子適齡時期引導教育孩子。無論是學校還是家長,都應該在適齡時期就培養孩子樹立正確的“性”觀念,促進孩子的性健康成長。

  總之,青春期的性教育,對於培養健康的性觀念、預防性病和意外懷孕、提高自我保護意識和促進家庭和諧具有重要意義。我們應該重視青少年性教育,為他們創造一個健康、安全的成長環境。拋開醫學內容不談,就算講授內容是“性”知識,大學課堂普及“性”知識有問題嗎?

  對此,你怎麼看呢?

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