怎樣應對“全有”或“全無”的思維模式?

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怎樣應對“全有”或“全無”的思維模式?

來源:蒙面的大俠 釋出時間:2022-08-29 15:00

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“全有”或“全無”思維是一種常見的認知扭曲,是指將世界視為“二元”,即個人將體驗和感知分為“非黑即白”和“對或錯”兩類。

以二進位制方式思索會影響你對世界的解釋和反應。“全有”或“全無”的設法可能會成為一種無用的思維模式,由於它並不老是正確地反映我們複雜的現實。它還可能導致你感到焦急和悲觀。

什麼是“全有”或“全無”的設法?

“全有”或“全無”思維是一種認知扭曲,通常與消極思維、焦急和情緒低落有關。

新概念心理專家榮新穎教授表示,認知扭曲是一種通常不基於事實的思維模式,它可能會讓你對你的世界的看法比實際情況更消極。

“全有”或“全無”的認知扭曲涉及將世界視為二元(一對對立面),也稱為“兩極分化”、“二分法”或“黑白思維”,這是一種將事物視為“非此即彼”的傾向。“它介於兩個極端之間,沒有其他可能。”榮教授說。

一般來說,認知扭曲可能會影響你的情緒和行為方式。“我們的思維直接影響我們的情緒狀態,我們的行為方式取決於我們的思維和情緒,”榮教授解釋說。

“全有”或“全無”的設法與以下症狀有關:焦急、抑鬱、物質使用障礙、飲食失調、創傷後應激障礙(PTSD)和人格障礙等。

不同場景下“全有”或“全無”思維的示例

1.自我認知

在評估你的成就時,兩極分化的思維可以強化成功或失敗的二元論,它可能會導致你陷入“全有”或“全無”的完美主義。例如,“假如我考試考不了第一名,那我就是個失敗者。”

榮教授說,外表和社會比較是“全有”或“全無”思維如何影響自我認知的其他例子。例如,當一個青少年在社交媒體上看到經由潤飾的影象時,一個自動的設法可能是:“我的身體看起來不像這樣,我討厭我的身體”,或者“假如我看起來像她,我會愛上我的身體”。

榮教授增補說,根據“愛與恨的極端”來判定自己,會使你難以識別自己喜歡的身體特徵。“沒有中間態度,‘我喜歡我的眼睛,我想改變我的體形……’”

2.念頭和自欺欺人的行為

孤注一擲的心態,可能會導致迴避行為。無論是否有意識,它都可能促進找藉口減少努力。例如:

“我不能完成所有事情,我不會做任何事情。”

“我的鬧鐘沒有響,我會取消會議。”

3.抑鬱和絕望

患有抑鬱症症狀的人可能傾向於使用“全有”或“全無”的思維,以及災難性和過度概括。

“當我們感到絕望時,我們就會陷入這種感覺,”榮教授解釋說。“很難找到替代品。”在這種情況下,“全有”或“全無”思索的示例可能包括:

“我從不感到快樂;我老是感到難過。”

“一切都很可怕;從來沒有好事發生。”

“事情老是這樣。”

4.心理創傷和求全

“全有”或“全無”的認知扭曲可能與心理創傷經歷有關,尤其是在童年時期。這些創傷性事件會影響你組織和解釋周圍環境資訊的方式。

孩子們有時會由於心理創傷經歷對家庭的影響而求全自己。例如,孩子可能會看到他們的媽媽由於所發生的事情而受到負面影響,然後想:“這是我的錯,假如我早點告訴別人,我媽媽會沒事的。”

5.人際關係衝突

“全有”或“全無”的思維模式會影響人際關係,從你如何看待你的關係到你如何看待他人。榮教授說,它還可以設定不切實際的期望並阻礙關係增長的機會,包括:

“你從來不顧及我的感觸感染!”

“你老是進步聲音來和我說話!”

……

“它限制了你覺察存在異常的能力,”他增補道。“假如你預計它永遠不會改善,它永遠不會。”

如何治理“全有”或“全無”的思維模式?

假如自動思維可以影響你的感觸感染,你可以透過觀察你的設法而不是透過它們來學習改變你的思維模式。

你可以透過以下方式學習治理“全有”或“全無”的思維模式:

1.把握元認知

元認知是指有意識地留意自動的思維模式。

首先要了解你的內部對話、思索和認知的過程,嘗試尋找包含極端的詞語(如“老是”、“從不”和“最”等)和帶有兩極分化、悲觀觀點的心理敘述的設法。

檢查某些場景是否鼓勵“全有”或“全無”的思索可能會有所匡助,例如社交或專業情況。嘗試確定它何時發生(即,當你醒來時,當你感到壓力時)。

2.做好情緒調節

情緒調節是識別自己和他人情緒並適當表達的能力。當你面臨具有挑戰性的情況時,它可以讓你控制自己的反應。

發展情緒調節的一種方法是學習如何安撫自己,這樣當你面對可能會讓你看到“非黑即白”的情況時,你就可以使用這些策略。

3.探索極端思惟

拓寬二元思維可以進步認知靈活性。假如你有愛好學習如何住手兩極分化的思維,請嘗試透過使用“固然……但是……”來探索極端思惟。

“固然我碰到了難題的事情,但是我也經歷了夸姣的時刻。”

“固然我的能力很強,但是有時我也會出錯。”

4.認知重構

認知重構用更正確、平衡的設法代替了自動的設法。這是認知行為療法(CBT)中的有效策略。

透過以心理創傷為中央的認知行為療法(TF-CBT),榮教授匡助來訪者分析和重新評估消極的自動設法,詢問這些設法是否100%正確或有匡助。

對於有心理創傷的人,從焦點擴充套件到創傷敘述。榮教授說,假如他們可以改變自己的設法,使其更正確或更有匡助,就會產生更中性的設法。

他增補說:“它可能會導致當下不同的情緒和行為,而它們發展的意義不同。”

5.尋求專業的匡助和支援

向專業的心理諮詢師或治療師尋求匡助和支援,這可以為你提供一個安全的空間來表達你的感觸感染,他們還可以匡助你改善認知扭曲和消極的思維。

參考資料:

·Bonfá-Araujo B等人(2021)。以黑白方式看待事物:二分法思維方式的範圍審查。

onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/jpr.12328

·Fazakas-DeHoog L等人(2017)。自殺意念的認知扭曲和缺陷模型。

ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5450979/

·Lorzangeneh S等人(2022)。早期適應不良的圖式域和童年創傷在猜測認知扭曲中的作用。

·Mercan N等人(2021)。調查認知扭曲與情緒表達、焦急和抑鬱的相關性。

·ÖzgüçS等人(2021)。元認知練習對抑鬱症患者抑鬱和認知扭曲水平的影響。

|性格色彩測試可關注本公家號回覆:性格色彩進行測試。

|抑鬱症自我檢測可關注本公家號回覆:抑鬱症自測進行測試。

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“全有”或“全無”思維是一種常見的認知扭曲,是指將世界視為“二元”,即個人將體驗和感知分為“非黑即白”和“對或錯”兩類。

以二進位制方式思索會影響你對世界的解釋和反應。“全有”或“全無”的設法可能會成為一種無用的思維模式,由於它並不老是正確地反映我們複雜的現實。它還可能導致你感到焦急和悲觀。

什麼是“全有”或“全無”的設法?

“全有”或“全無”思維是一種認知扭曲,通常與消極思維、焦急和情緒低落有關。

新概念心理專家榮新穎教授表示,認知扭曲是一種通常不基於事實的思維模式,它可能會讓你對你的世界的看法比實際情況更消極。

“全有”或“全無”的認知扭曲涉及將世界視為二元(一對對立面),也稱為“兩極分化”、“二分法”或“黑白思維”,這是一種將事物視為“非此即彼”的傾向。“它介於兩個極端之間,沒有其他可能。”榮教授說。

一般來說,認知扭曲可能會影響你的情緒和行為方式。“我們的思維直接影響我們的情緒狀態,我們的行為方式取決於我們的思維和情緒,”榮教授解釋說。

“全有”或“全無”的設法與以下症狀有關:焦急、抑鬱、物質使用障礙、飲食失調、創傷後應激障礙(PTSD)和人格障礙等。

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“全有”或“全無”思維是一種常見的認知扭曲,是指將世界視為“二元”,即個人將體驗和感知分為“非黑即白”和“對或錯”兩類。

以二進位制方式思索會影響你對世界的解釋和反應。“全有”或“全無”的設法可能會成為一種無用的思維模式,由於它並不老是正確地反映我們複雜的現實。它還可能導致你感到焦急和悲觀。

什麼是“全有”或“全無”的設法?

“全有”或“全無”思維是一種認知扭曲,通常與消極思維、焦急和情緒低落有關。

新概念心理專家榮新穎教授表示,認知扭曲是一種通常不基於事實的思維模式,它可能會讓你對你的世界的看法比實際情況更消極。

“全有”或“全無”的認知扭曲涉及將世界視為二元(一對對立面),也稱為“兩極分化”、“二分法”或“黑白思維”,這是一種將事物視為“非此即彼”的傾向。“它介於兩個極端之間,沒有其他可能。”榮教授說。

一般來說,認知扭曲可能會影響你的情緒和行為方式。“我們的思維直接影響我們的情緒狀態,我們的行為方式取決於我們的思維和情緒,”榮教授解釋說。

“全有”或“全無”的設法與以下症狀有關:焦急、抑鬱、物質使用障礙、飲食失調、創傷後應激障礙(PTSD)和人格障礙等。

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