茂醫這三年｜同質化教學效果出眾-今日必看

茂醫這三年｜同質化教學效果出眾

來源：這裡是廈門釋出時間：2022-08-20 15:50

8月18日下晝3點半，一名腦幹出血的患者（模擬人）被緊急送進模擬ICU病房，面色發紺，泛起心跳驟停情況，A醫生當即為患者進行心肺復甦；B醫生立即為患者開放氣道，取呼吸球囊輔助呼吸，然後緊急進行氣管插管術；C護士當即給予患者建立靜脈通路、給藥…經由醫療團隊有條不紊地搶救後，患者（模擬人）心跳恢復……這是在茂名市人民病院臨床技能培訓中心模擬ICU病房中進行的臨床情景模擬課中的一幕。

“刻板印象”中，傳統的教育是以理論授課為主，但是茂名市人民病院作為南方醫科大學附屬病院和廣東醫科大學臨床醫學院，每年接收實習生近300人，以理論和實踐並重的同質化教學模式進行培養。該院的臨床技能培訓中心擁有目前海內進步前輩的成人高階模擬人、高階模擬產婦、智慧高階嬰兒、參與手術模擬器、外科3D重建和手術規劃練習系統、臨境虛擬病人練習系統、臨床思維練習系統等高階模型裝置，能全方位滿意不同層次的培訓需求。

走進臨床技能培訓中心，彷彿走進了微縮病院，ICU、手術室、搶救室，讓醫學生和規培生身臨其境地學習，將理論知識實踐到“臨床”。

廣東醫科大學醫學生小陳已經在茂名市人民病院學習半年。“在病院學習的過程很充實，不僅僅是理論知識得到了增補，更重要的是模擬臨床實踐的過程，儘管只是模擬，但是第一次感覺到了理論知識有了用武之地。”恰是因為病院臨床教學工作不再侷限於理論授課和傳統的床旁教授教養，而是運用更加多樣化、科學化、系統化的教授教養工具和教學模式，注重運用科學、系統的教學方法，例如虛擬模擬技術教授教養、標準化病人（SP）教授教養等教學方法培養醫生，除了醫療技術的同質化教授教養，同時要求醫學生關注患者情緒、醫學常識、人際溝通技巧、職業精神和素質等內容。

臨床技能中央負責人陳澤群表示，在臨床模擬課程中，學生根據實際情況分析並作出準確的診斷及處理才能終極透過考核。假如作出錯誤的判定或者不能及時糾正錯誤等等會導致患者（模擬人）死亡，超時不處理也會導致患者（模擬人）的病情進一步惡化甚至死亡。這些不良的結局終極會導致醫護人員考核不能透過。依託真實的病例、真實的場景，透過高階模擬人讓我們的醫護人員置身模擬真實的臨床情景之中，是一種將理論知識和操作技能更好地融入臨床實踐的教學模式。

病院臨床帶教老師是醫學生接觸專業實踐的引領者，他們擔負著傳授知識和培養職業素養的雙重任務。茂名市人民病院作為廣東省高水平建設病院，也是廣東醫科大學茂名臨床醫學院，一直致力於建設優秀臨床教師隊伍，這支教師隊伍兼顧著正常的醫療工作任務和教授教養工作，憑藉著豐碩的臨床診療經驗和實踐技能，近三年來培養出了2000多名優秀醫學生，為實現“健康中國”的醫療衛生事業輸送了2000多株“好苗子”。

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