文章開宗明義:“我真正需要知道的一切,即怎樣生活,怎樣做事和怎樣為人,我都在幼兒園就學過。”
接著,文章列出了十七條。作者認為“你需要知道的任何東西都在上邊那些條條裡”。這些條條是人們過正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原則,包括個人的健康習慣,正確處理與他人關係,對生活保持熱情和興趣,承認死亡以及注意觀察周圍事物等。
作者進一步闡釋,十七條中的任何一條,都可以應用到成年,實踐於家庭、社會,生活、工作之中,甚至可以用到政府行為中。
最後,作者強調十七條中的一條:“當你們出門,到世界上去走走,最好還是手拉手,緊挨一起。”
這是強調人與人之間要團結,要互相關愛,要有集體精神。
1、We work in the dark to serve the light。
2、以此獻給你和我們的孩子,以及我們的兄弟姐妹,還有這個賦予我們生命與好奇的廣袤世界。
3、當其他人的思想都被法律與道德所束縛的時候,記住,萬事皆允。
4、With the faith in our hearts, we see the world as it is, and hope that one day all will see it。
5、Love, liberty, time, and those which have been thrown at will, are the driving forces that drive me forward, and in the three, love is precious。
6、愛,自由,時間,曾經隨意丟棄的這些,原來正是驅使我前行的動力,而在這三者中,愛尤其寶貴。
7、When I was young, I feel free, but I did not see it there。
8、世界上明明有一萬種宗教,人們卻用一種方式祈禱。這裡沒有上帝,只有屬於我們自己的信條。
9、幻覺,一個我們可以選擇是否服從的幻覺。多數人會服從,但也可以將之超越。
10、 What is the world?
《信條》的複雜體現在‘時間’這個概念上。
在一般人的觀感中,‘時間’並不是一個物理概念,但在《信條》中,時間就是一個具現的物理概念,諾蘭在開篇講設定時就告訴大家,‘不要去理解,而是去感受’,在為大家正式展開整個故事之前又強調說:‘已經發生的無法改變’,最後跟你強調一發世間因果不會以人類的意識為轉移。
黃昏時分無故人出自諾蘭在《信條》裡杜撰了一句惠特曼的詩:“我們身處混沌的世界,黃昏時分無故人。
”下一句可以再續“相逢何必曾相識”。
可是還沒有譯到最後一行,他就明白自己已經不能跨出房間一步了,因為按照羊皮紙手稿的預言,就在奧雷連諾•布恩蒂亞譯完羊皮紙手稿的最後瞬刻間,馬孔多這個鏡子似的城鎮,將被颶風從地面上一掃而光,將從人們的記憶中徹底抹掉,羊皮紙手稿所記載的一切將永遠不會重現,遭受百年孤獨的家族,註定不會在大地上第二次出現。
解析:這段話強調了馬孔多以及其中的家族從世人的記憶裡徹底消除,包括它的遺蹟也被颶風帶走。人們對歷史的認識往往是從記憶的角度或是考古的角度出發的,當這兩者都無法確認其存在時,即便是曾確實存在的客觀之物也會被人們從歷史當中抹除,視為不存在之物。
而馬孔多消失後就成為了這樣一種不存在之物,這類家族不會以“第二次”的身份出現,因為在所認知的歷史中不存在與之類似的“第一次”。他們永遠保持著“第一”的姿態,並且是自我認可,而非他者的認可。
至此,我們也就發現:這裡存在著與字面意思截然相反的事實,這個事實超乎了對這個世界的認知水平,即這樣經受百年孤獨的家族不斷地出現著,迴圈往復。
小說中的最後一句:遭受百年孤獨的家族,註定不會在大地上第二次出現了,恰好說明了作者的主導思想:孤獨的拉丁美洲已經一去不復返了,新的、團結的、朝氣蓬勃的拉丁美洲必將出現
美國當代作家羅伯特·富爾格姆的《信條》,是一篇文字簡樸敦厚,內容淺而不顯的短文。
全面而周詳地講述了人類生活乃至社會管理的信條──準則。
可謂“深人無淺語,慧心無直筆”,不可只作幼兒啟蒙教育觀。
題目“信條”二字,不加任何限定語,警醒而有深義。
開頭,“下邊是我的信條”,簡捷利落,開宗明義。
並告訴人們,信條的來源──從幼兒園學過。
信條是什麼,分條羅列在下。
看文字與表面內容確為“阿姨”教導兒童的內容。
①
1、從今天起大家可以叫我新的英文名沃德天·梅天理·維森莫·拉莫帥·帥徳布耀布耀徳·瑪德·甄踏馬帥
2、寒風徐徐,吹來的不只是寒冷,還有我的思念;臘梅朵朵,綻放的不只是芬芳,還有我的關懷;簡訊條條,發來的不只是文字,還有我的祝福:大寒快樂!
3、每當困難的時候我就唸藏經:噢嘛呢哞嘛哄,翻譯成英文就是:All money go my home
4、如果一個人的激情,無論在快樂還是苦惱中,都有保持不忘理智所教給的關於什麼應當恐懼,什麼不應當懼怕的信條,那麼我們就因他的激情部分而稱每個這樣的人為勇敢的人。--柏拉圖
②
We work in the dark to serve the light。
I know someone in the world is waiting for me, although I've no idea of who heis. But I feel happy every day for this.
1.瞭解西方隨筆的文體特點,以及文章豐富的文化內涵。
2.學會分析西方隨筆的說理思路,理解其內在邏輯性。
3.嘗試用西方的邏輯思維方式來思考和表達問題。
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