語文課本的經典句子賞析,七年級語文賞析兩句名言？

一、七年級語文賞析兩句名言？

1、“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”

賞析

年輕時離開家鄉年老才回來，一口鄉音未改兩鬢已是疏落蒼白。

“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。

次句以“鬢毛衰”頂承上句，具體寫出自己的老大之態，並以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎？”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

2、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”

你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期，在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水。

前句寫你問我什麼時候會回去，我卻沒有準確的時間可以告訴你，“期”字兩次出現，友人問詢歸期，促其早歸，盼歸之情十分真切；詩人回答，沒有準確日期，無可奈何之情躍然紙上。

這一問一答，一揚一抑，思念友人，欲歸不得歸的愁苦躍然紙上。

次句寫出了極富形象性的原因：因為巴山下了大雨，這雨幾夜沒停，所以江河湖泊池塘都水滿為患了!

也就是說，洪水氾濫，阻斷交通，讓人有家不得歸呀!

讓想念我的你失望了!

寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織於巴山的夜雨，又表現了詩人愁思之綿綿深重。

3、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”

什麼時候我們一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？“何當”一詞表願望，“共剪西窗燭”“卻話巴山夜雨時”，是由當前的苦況所激發出來的對於未來歡樂的憧憬。

此聯跨越上聯鬱悶、孤寂之心境，而去設想未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。

未來的樂，反襯出今夜的苦；今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添重聚時的樂。

詩句明白如話，卻又曲折、深婉，含蓄雋永，餘味無窮。

二、八年級上冊語文課文優美語段賞析？

賞析“待到重陽日，還來就菊花。”

寫和故人相約再來，老朋友之間推杯換盞，盤桓一日，說不盡的知心語，道不完的依戀情。最後，要分別了，而是以相約分別，九月九日重陽佳節，再來賞菊花，再來喝酒。尾聯收束，卻又開出新意，更覺老友之間情深意厚，使人讀後回味無窮…

三、語文書上的老山界找6個好句並賞析？

1、這是一家瑤民，住著母女二人;男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什麼地方去躲起來了。

賞析：從“照著習慣”和“躲”，可以看出軍閥對老百姓的欺壓。瑤民家男主人不知道經過的隊伍是紅軍的隊伍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。

2、滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。

賞析：“奇觀”奇在：火把排成“之”字，表現山路曲折迂迴，火把與星光相接，表現山勢高峻，人，夜色，高山交織在一起，組成奇特壯觀景象。其中蘊含著作者自豪，喜悅的心情，表現作者對紅軍堅強的革命意志和革命樂觀主義精神的頌揚。

3、天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！

賞析：運用了比喻的修辭手法，將天上的星星比作寶石，寫出了星星的燦爛，美麗，表現出一種樂觀主義精神。

4、黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。

賞析：運用比喻的修辭手法，用“巨人”比喻眼前的“山峰”"用一口井"比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，有暗示了紅軍的艱難處境。

5、遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什麼不到抗日的戰線上去顯顯身手呢?

賞析：這是用擬人的修辭手法。嘲諷***反動派在民族危亡的關頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動派行徑違背了廣大人民的意願。

6、天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來。

賞析：透過人性化的描寫，語言樸實，富於口語化。通常說紅軍是鋼鐵漢，是指他們的思想意志，但紅軍也是有血有肉的普通人。這樣寫更加真實，符合實際狀況。

四、七年級上冊語文千古名句及賞析？

①

《七年級上冊語文》中千古名句眾多，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“天行健，君子以自強不息”等。這些名句簡潔明瞭、意蘊深刻，具有豐富的文化內涵和深遠的歷史意義。透過學習這些名句，不僅可以提高自己的語文素養，更能激發自己的愛國熱情和自我認知。

在賞析名句的過程中，我們不僅要了解其字面意義，更要深入思考其所代表的哲學思想和人生價值觀，從而更好地領悟和應用這些名句。

②

日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。一一曹操《觀滄海》是運用奇特的想象，描繪出大海吞吐日月星辰的雄偉景象，表現出大海的博大胸懷，這也正是詩人偉大抱負的寫照。

五、五年級上冊語文閱讀筆記好詞好句帶賞析帶書名？

關於這個問題，1. 詞語：蔥蘢

句子：秋日的陽光透過蔥蘢的枝葉，灑在湛藍的天空上，像一把金色的刷子，輕輕地描繪著大自然的美麗。

賞析：蔥蘢指的是樹木繁茂、綠意盎然的景象，用來形容秋日的景色非常貼切，與“湛藍的天空”相得益彰，形成了一幅美麗的畫面。該句子出自《小學語文》五年級上冊課文《秋日的美麗》，生動地描繪了秋日的美景。

2、 詞語：斑駁

句子：古老的建築上，斑駁的牆壁和磚瓦，見證了歷史的變遷。

賞析：斑駁指的是物體表面因年代久遠而出現的顏色不均、斑點等特徵，常用來形容古老的建築物。該句子出自《小學語文》五年級上冊課文《走進老街》，透過描繪古老建築的斑駁牆壁和磚瓦，表達了歷史的滄桑感。

3、 詞語：蒼茫

句子：遠處的山巒連綿起伏，蒼茫的大地上，一片寂靜，只有山風呼嘯而過。

賞析：蒼茫指的是廣闊遼遠、無限遼闊的景象，常用來形容大自然的壯麗。該句子出自《小學語文》五年級上冊課文《走進大山深處》，透過描繪山巒連綿、蒼茫寂靜的景象，表現出大自然的神秘和壯美。

4、 詞語：紛呈

句子：秋天的樹葉變得紅黃相間，紛呈多彩，像一幅美麗的畫卷展開在我們的眼前。

賞析：紛呈指的是色彩豐富、多種多樣的景象，通常用來形容自然景觀或人文景觀的多姿多彩。該句子出自《小學語文》五年級上冊課文《秋日的美麗》，透過描繪秋天樹葉的紛呈多彩，表達了秋天的美麗與豐富。

5、 詞語：清澈

句子：湖水清澈見底，碧綠的水面上泛著輕輕的漣漪。

賞析：清澈指的是水質清澈、透明，能夠看到水底的景象。該句子出自《小學語文》五年級上冊課文《湖畔的小屋》，透過描繪湖水的清澈和水面的漣漪，營造出一種寧靜、舒適的氛圍。

氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳

油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞

如飢似渴 持之以恆 一絲不苟 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味

掩卷沉思 神情專注 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈

你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳 雞犬不寧 虎頭虎腦 眉清目秀

面紅耳赤 濃眉大眼 滿面紅光 滿頭銀髮 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 慈眉善目 白淨柔嫩

裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍

甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍 生機勃勃 生機盎然 生機勃發

春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語

神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚

心灰意冷 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷

好句：

圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。

明淨似的圓月，已經被遠方藍藍的高山託上天空。

月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。

一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

滿月像個***燈籠，從東方天邊挑起在天空。

夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。

月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鑽進樹葉子裡藏起來。

月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。

月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。

一鉤新月從遠處的林子裡升了起來，它那樣白淨，就像剛煉過的銀子似的。

一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。

新月如一隻金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

疲倦的月亮躲進了雲層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。

歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。

一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。

一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。

一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中划行，給我送來一片情思。

我，要融化在粉紅的桃花瓣裡，拭去整日在你心頭的牽掛。

倘若希望在金色的秋天收穫果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收穫的那一天。

月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。

月亮是那麼明亮，把大地照得一片雪青，樹木房屋街道都像鍍上了一層水銀似的。

門外西邊的林梢，掛著的上弦月已經變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。

清晨，殘月像一塊失去了光澤的'鵝卵石，拋在天邊。

一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。

夜空掛滿了星星，月亮像一隻釣魚的小船，彷彿航行在寬闊的銀色的長河裡。

一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。

月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一隻擦亮的銅盤。

天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。

星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。

小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。

母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。

母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。

母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。

母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。

母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。

水仙花很漂亮，像一位站在小河邊的少女。

春天像位愛美的姑娘，讓世界奼紫嫣紅。

春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。

春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；春天是一隻快樂的小鳥，讓世界充滿活力；

春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖。

母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。

母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。

母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。

母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。

母親是禦寒的冬衣，時刻給我溫暖。

母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。

母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望。

母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽。

六、七年級下冊語文第18課好句賞析？

七年級下冊語文第18課《紫藤蘿瀑布》好句賞析:

1、 這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

賞析:

將無形的“香氣”化作可見的“紫色”，把嗅覺形象用視覺形象表現出來，這種通感手法巧妙地把人帶入一種新的境地。“夢幻”一詞恰當的表現了“香氣”給“我”的感覺。

2、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

賞析:本句是中心句，由花及人，再漫長的人生長河中，會遇到許多困難和挫折。要正視困難和挫折，不向命運低頭。對生命的美好要保持堅定的信念，勇於迎接挑戰，創造美好的生活。也表達了作者豁達的胸襟。

3‘紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。’

賞析；作者運用擬人和比喻細膩的寫出了每一朵花亮麗可愛、玲瓏剔透，‘和陽光互相挑逗’寫出了動感的情趣。

4“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”

賞析；運用了比喻，把香氣必成淺紫色的，能給人一種夢幻的感覺，能讓人感受到那種氣息，用籠罩，便能體現出我沉醉在這種香氣中，籠罩了我的全身。彷彿身臨其境。

5，“仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”

賞析；運用了擬人的手法，把紫藤蘿寫得很頑皮，也很可愛，彷彿是一個正在擠眉弄眼的頑童，對著陽光盡情的表演。令人如聞其聲，如見其態。

6，“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。”

賞析；為下文的感悟埋伏筆，點出文章主旨：個體生命是有限的、短暫的，無數個體生命的匯合，構成群體生命的永無休止。

7，“每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。”

賞析；用了比喻手法，使句子更加生動，準確。使紫藤蘿花更加活潑，體現出作者此時愉快的心情。

8，“這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”

賞析；用了通感的手法將無形的“香氣”化作可見的“紫色”，把嗅覺形象用視覺形象表現出來，這種通感寫法巧妙地把人帶入一種新的境地。“夢幻”一次恰當地表現了“香氣”給“我”的感覺。