GPT-4要來了!一文看盡大型語言模型的過去、現在、未來

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GPT-4要來了!一文看盡大型語言模型的過去、現在、未來

來源:探索未來 釋出時間:2023-03-13 14:40

作者|ZeR0 編纂|漠影

智東西3月13日報道,昨日,由中國人民大學高瓴人工智慧學院主辦的AIGC論壇在北京舉行,本次會議以“AIGC:從不存在到存在”為議題,探討對話天生模型、多媒體內容天生等人工智慧(AI)前沿技術的發展趨勢。

在對話與語言天生模型專場,哈爾濱工業大學計算機學院教授車萬翔、中國科學院自動化研究所研究員張家俊、中國人民大學高瓴人工智慧學院長聘副教授嚴睿、新浪微博資深演算法專家張俊林分別作呈文。

這場學術嘉會幹貨滿滿,不僅系統性地回顧了自然語言處理(NLP)的五個發展階段,對大型語言模型研究的三個主要技術路徑進行解讀,並拆解了ChatGPT的四項關鍵技術,還就大型語言模型研究重心的變遷與未來趨勢進行探討。

一、NLP五級進階路:從基於規則到遵循人的價值觀

新浪微博資深演算法專家張俊林以為,要想探尋大型語言模型未來怎麼走,需要先回顧此前是怎麼一路變遷的。他將自然語言處理發展到大型語言模型的歷程分為五個階段:規則統計機器學習深度學習預練習大型語言模型

機器翻譯是NLP中難度最高、綜合性最強的任務。因此張俊林以機器翻譯任務為例來對比不同階段的特點以及技術棧、資料的變化,以此展示NLP如何一步步演進。

規則階段大致從1956年到1992年,基於規則的機器翻譯系統是在內部把各種功能的模組串到一起,由人先從資料中獲取知識,歸納出規則,寫出來教給機器,然後機器來執行這套規則,從而完成特定任務。

統計機器學習階段大致從1993年到2012年,機器翻譯系統可拆成語言模型和翻譯模型,這裡的語言模型與現在的GPT-3/3.5的技術手段一模一樣。該階段比擬上一階段突變性較高,由人轉述知識變成機器自動從資料中學習知識,主流技術包括SVM、HMM、MaxEnt、CRF、LM等,當時人工標註資料量在百萬級左右。

深度學習階段大致從2013-2018年,相對上一階段突變性較低,從離散匹配發展到embedding連續匹配,模型變得更大。該階段典型技術棧包括Encoder-Decoder、LSTM、Attention、Embedding等,標註資料量晉升到千萬級。

預練習階段是從2018年到2022年,比擬之前的最大變化是加入自監視學習,張俊林以為這是NLP領域最傑出的貢獻,將可利用資料從標註資料拓展到了非標註資料。該階段系統可分為預練習和微調兩個階段,將預練習資料量擴大3到5倍,典型技術棧包括Encoder-Decoder、Transformer、Attention等。

大型語言模型階段從2023年起,目的是讓機器能聽懂人的命令、遵循人的價值觀。其特性是在第一個階段把過去的兩個階段縮成一個預練習階段,第二階段轉換成與人的價值觀對齊,而不是向領域遷移。這個階段的突變性是很高的,已經從專用任務轉向通用任務,或是以自然語言人機介面的方式呈現。

隨後他先容了一個研究工作的結論:在高資源語言上,ChatGPT機器翻譯效果與商用MT系統效果接近;在低資源語言上,目前ChatGPT機器翻譯效果與商用MT系統比擬差得比較遠。

從這些階段中資料、演算法、人機關係的變化,可以觀察到NLP的發展趨勢。

資料方面,從少量標註資料、大量標註資料、海量非標註資料+少量標註資料到海量非標註資料,越來越多資料被利用起來,人的參與越來越少,未來會有更多文字資料、更多其它形態的資料被用起來,更遠的未來是任何我們能見到的電子資料,都應該讓機器自己從中學到知識或能力。

演算法方面,表達能力越來越強,規模越來越大,自主學習能力越來越強,從專用向通用,沿著這個趨勢往後,未來Transformer預計夠用,同時也需要替換Transformer的新型模型,逐步邁向通用人工智慧。

人機關係方面,人的角色逐漸從教導者轉向監督者,未來可能會從人機協作、機器向人學習,發展成人向機器學習,最後由機器拓展人類。

二、大型語言模型的三大技術路線:Bert、GPT、混合模式

張俊林分享道,近5年來,大型語言模型研究的發展有三條技術路線:Bert模式GPT模式混合模式。其中海內大多采用混合模式,多數主流大型語言模型走的是GPT技術路線,直到2022年底在GPT-3.5的基礎上產生了ChatGPT。

可以看到,到2019年後,Bert路線基本上就沒有什麼標誌性的新模型泛起了,而GPT技術路線趨於繁榮。從Bert往GPT走,模型越來越大,做的事越來越通用。

大型語言模型按照從資料到知識來劃分,資料可分為通用資料和領域資料,知識分為語言知識和世界知識;從任務型別來劃分,可以分為單一任務和多工、理解類和天生類。

Bert模式有兩階段(雙向語言模型預練習+任務Fine-tuning),合用於理解類、做理解類、某個場景的具體任務,專而輕。

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